校园风采
典型事迹
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我个人十分热爱教学工作,喜欢和学生打交道,因为深深的使命感和责任感选择了教师这个职业,虽然有很多辛苦,很多繁琐和忙碌,但是从这份职业中我也收获很多,成长很多,常常能感受到职业成就感和荣誉感,将个人从教以来的主要表现总结如下:

一、爱岗敬业,默默奉献迎难而上,勇挑重担

在工作中,我勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。自己虚心向经验丰富的教师学习,对自己所任教的教育学有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。

处处以学校工作大局为重,从不因为个人事情耽误教学和管理工作,2013年里迎难而上,勇挑重担,除了完成个人必须完成教学任务的同时,还帮忙承接了有个同事因特殊原因不能继完成的教学任务,同时还担任继续教育师训部的培训管理工作,自己一边教学,一边管理,克服家庭困难,通过自己努力,不仅管理工作井井有条,同时高质量完成教学任务。

二、以身作则、为人师表

为了促进教学工作,我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面,学习从不放松,并做到学习有计划、有记载、有实践,在实践运用中不断提高着自身教学能力、教学素养。

“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己:要求学生做到的自己必须先做到,用自己言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。个人对待工作认真负责,对待教学严谨,每一次上课都要充分备课,准备大量的学习资料。经常学习借鉴新的教学方法,采用灵活多样的教学方式,激发学生学习兴趣,引导学生主动思考,自己解决问题。

三、关心爱护学生,关注学生发展,注重教书育人,建立良好的师生关系

对待学生一视同仁,从不偏袒,从不歧视任何一个学生,并力求公正地善待每一个学生。平时,积极地阅读心理学、教育学等方面的著作,努力拉近与学生的心理距离。多年来,我以自己的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。孩子们与父母之间的隔阂,与同学之间的矛盾,与老师之间的磨擦都愿意与我交谈

四、严谨笃学、教学特点鲜明、教育理念先进;对待教学工作我从来一丝不苟,不敢懈怠,自行购买了很多关于教育学、高校教学论的书籍,不断丰富个人教育理论底蕴,同时在积极运用自己教师培训的经验和方法借鉴到自己的教学工作中去,让学生站在在时代的大背景和真实的教学场景中去学习教育学,思考教育、教学问题。不是指导学生读死书,死读书,而是指导学生博览群书,有重点选择个人感兴趣的教育问题去深入研究和思考,形成自己的教育观念,养成自己教育观、教学观和学生观。

五、注重对学生实践和创新能力的培养;教育教学工作得到有关部门、同行、学生及家长的好评。

六、高质量地完成教育教学工作任务,努力进行教学创新,在教育教学改革、提高教育教学质量、教育教学研究、科学研究等方面。

    路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,做一名学生喜欢的老师,做一名社会认可的优秀教师一直是我追求的境界。作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水,一定能做一名优秀的人民教师!